国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台

浙江余姚市:立足平台信息员工作 创新工作思维

2020-02-07



  本人自担任分平台信息员工作以来,热爱分平台信息员工作,具有较高的职业素养和敬业精神。从2017年开始一直担任分平台的信息员工作,到现在为止仍在本岗位上兢兢业业、无私奉献地工作。为了分平台的建设工作,本人与本市有关部门比如农业部门、各乡镇农技站、市教育局等相关人员沟通协调,充分调动各方力量建设好平台。同时利用自已的专业知识,对总平台建设积极建言献策,反馈示范县分平台建设过程中碰到的问题和解决方案。主要做好以下几个方面:

  一、思想上重视,把平台建设纳入到信息中心重点工作

  本人与市教育局丁老师一起于2016年9月底参加国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台培训会议,在会议中积极做好各种笔记 ,向专家请教平台建设中的各种问题,根据培训要求,在指导老师的帮助下多次进行平台的实践操作,直到能熟练操作平台为止。会议结束后,我与丁老师一起专门向教育局职成教科徐科长汇报了会议精神,建立了由教育局副局长为召集人,市农业局、各乡镇农技站、市教育局为牵头单位的余姚市国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台建设领导小组,召开了相关会议,落实了各成员单位的职责要求,培训了各成员单位中具体负责分平台建设工作的信息员。同时,建立了由我为组长的平台数据审核与数据录入小组,把平台建设纳入到学校信息中心的重点工作,规定每天的下午四点由专人把各通讯员的稿件及时录入到系统中。 自2017年7月搭好平台各模块正常运行以来,我们各模块中上线的稿件数量达2000多条,教学资源数量达350个左右,共计558学时,在同期示范中名列前茅。

  二、工作落实到位,把各单位选送的稿件数量和质量作为年度考核指标

  市教育局领导非常重视平台的建设工作,由教育局职成教科专门落实平台建设情况,同时委任本人担任平台信息员工作。接到这份工作以来,我感到压力大、工作重,在原本很忙的工作中又由抽出大量的时间来做这项工作,为了做好分平台建设工作。我首先搭好平台的基本框架,把分平台分为走进余姚、职成动态、培训项目、院校风采、示范创新、精品课程六个模块。然后组织各单位的通讯员召开专题会议,在会上教育局职成教徐科长要求各通讯员重视此项工作,每一个单位原则上每周上交的稿件不少于两篇,教育局每月统计各单位稿件的上交情况并公布于教育局内部网中,学年末根据上交的稿件数量和质量做为优秀通讯员、先进单位的考核指标之一。本人首先介绍了当前平台的建设情况及要求,然后具体布置稿件如何写、如何保证稿件质量、如何传递给我等相关内容。会议结束后,我专门建立了平台建设的班级QQ群、微信群、钉钉群,探讨平台建设的各种问题,从而保证了分平台的数据数量,使各个模块内容充实。最后,为了能及时把信息录入到平台,做到及时更新信息,把本市职业教育和成人教育开展的各项工作全部录入示范县分平台中,我对平台数据审核与数据录入小组中的成员进行分工。本人全面做好平台建设工作,具体负责精品课程的录入、各单位风采介绍、示范创新数据录入及平台所有疑难问题的解决, 信息中心的赵阳、王杭军两人负责平台数据录入工作,党政办张燕主任负责平台数据的审核工作。平台中的各个栏目都有相应的人员负责录入与审核,从而保证了平台数据天天更新,使平台建设工作有条不紊地进行着。

  三、几点创新工作,让平台长期持续稳定运行

  一是把平台作为我市终身教育数字化平台,在平台建设之前,我市没有一个终身教育数字化平台 ,各个职业学校和成校的活动信息都是上传到教育局网站中,教育局网站往往选择几个典型的案例发布到网上,很多信息都是弃之不用的。因此,各学校希望有一个平台用来展示职业学校和成校的活动成果,而示范县平台真好符合这一要求。两年来,示范县平台已成为我市职业教育和成人教育展示与交流平台。二是把平台作为学分银行建设的有力支撑。本人作为全市学分银行建设的负责人,一直苦恼于学分银行数据信息造假的问题,有些学校把没有进行过的培训都把它录入到学分银行中,为了解决这个问题,我要求学分银行所有的培训项目都必须在示范县平台中找得到,如果找不到则不能在学分银行中审核通过。这样提高了各学校平台数据录入的积极性。三是把平台作为微课程比赛的展示平台。2018年,教育局领导要我作为全市成人教育微课程建设的领路人,负责省微课比赛的指导工作。为此,我们开展了全市成人教育微课比赛,很多人都积极参与了此次比赛, 微课件展示成了当时我们必须解决的难题,后来我急中生智把所有的微课件放到平台中,效果非常好,当年我们三个微课在全国、省成人教育微课比赛中分获二、三等奖。

  两年多来,虽然在平台建设过程中做了很多工作,取得了一点成果。但平台建设过程中的时间上的延续问题、数据重复问题、数据灌水问题等还需进一步解决,在以后的平台建设中我将不懈努力,继续做好平台建设工作。