国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台

浙江长兴县:精益求精 展示职成教风采

2020-02-07



  

  国家级农村职业教育和成人教育示范县展示与交流平台长兴县分平台自设立平台,并投入运行之后,长兴县教育局高度重视,由职成科郑丽作为平台具体负责人,在机制到位、队伍健全等措施下,信息员注重积累,积极撰写,及时更新平台内容,充分展示和推广了长兴县职业教育和成人教育服务国家乡村振兴,探索农村人才培养等方面的示范成果。

  一是提高认识,营造氛围。教育是民生的基础,要架起教育与社会的有效沟通机制,提升职成教育的社会地位,提高认识,加强宣传显得尤为重要。

  长兴县教育局每年制定宣传工作方案,明确宣传的主导方向、主要内容、主体抓手以及相关措施,每年下达职成教学校全年教育宣传的目标任务,并纳入学校年度目标管理,做到年度任务与教育宣传同步部署、同步实施、同步考核。定期召开全县职成教学校的宣传工作会议,对信息宣传作出突出成绩的单位和个人进行表彰。

  在服务乡村振兴和社会治理的过程中,职成教学校形成共识:做好成人教育宣传,不仅是外树形象,更重要的是内强素质;不仅是高唱赞歌,更主要是为成校发展提供动力和支持,为打造成人教育品牌、加快教育现代化发展推波助澜。

  二是培养队伍,交流及时。宣传队伍建设是宣传工作的保证。长兴县建立了从教育局到各职成教学校的一支稳定的信息员队伍,学校分管领导具体负责,把好信息“出口关”,逐步形成全县职成教学校信息员全覆盖网络。建立从教育局到各职成教学校骨干队伍例会制度,对思想素质高、业务能力强的骨干信息员队伍,定期召开工作例会,重点研讨全县职成教学校阶段性的一些特色工作,确定一段时期宣传方向和工作重点,包括一些学校重大活动的宣传设想和策划,集思广益,力求精品。定期开展信息员培训班,邀请各级媒体记者与信息员进行互动交流,不断提升信息员的素质和能力。

  同时,建立QQ、微信工作群等,进行资源共享、信息交流,确保宣传的重心方向和信息质量的保证,让外宣工作“最大化”、“立体式”宣传长兴县职成教开展的各项活动。

  三是拓宽渠道,奖励保障。与《湖州日报·长兴时报》《长兴新闻》建立宣传合作关系,报社分派专人负责,对教育发展进行采风或专访,每周一期教育周刊,实行动态宣传。同时,与新华社通讯、省职成教网、《新农村》杂志、《中国农村教育》杂志等以及电视媒介保持长期良好的合作伙伴关系,随时对各个时段的工作或特色进行宣传报道。落实教育信息奖励经费,由教育局拿出奖励资金,主要是对全年信息员录用信息进行奖励,分为纸质、平面、网络三个媒介层面,包括内宣、外宣、网站信息、内参信息等四个类别,奖励办法按国家、省、市、县四个等级,分别确定奖励措施,每月统计,定期通报,年终考核。这既是对信息员工作的一种肯定和支持,同时也是一种积极性的充分调动。

  四是注重角度,精益求精。在日常工作中,围绕职成教的特点,围绕模块,注重“选优”“推优”,选准角度,勤思多悟,把外部的信息转变为自己的“资料库”。准确生动地表达信息意旨,让读者产生阅读兴趣;同时,讲究布局,反复推敲,认真校对,逐字逐句“精雕细作”,及时推送能反映长兴县本土特色的职业教育周活动、成教动态。较好地展示了长兴县近几年职业教育和成人教育的工作成果,树立了良好的形象。

  通过这个平台,让更多的人了解职成教、理解职成教,关心职成教、支持职成教,把长兴职成教的特色亮点、经验做法、教育时事等等,在第一时间进行大力宣传,形成有份量的新闻。这是信息员一直坚持的工作态度和方向,以后,我们将立足自身建设,切实做到守土有责、不辱使命,努力推动职成教宣传工作再上新台阶,为职成教改革发展做出新的贡献!